11 ülkeden bilim insanı Girne Üniversitesi’nde buluştu

Girne Üniversitesi, ev sahipliği yaptığı “11. Kıbrıs Eğitim Araştırmaları Konferansı” ile yalnızca bölgesel değil, uluslararası ölçekte de dikkat çeken bir akademik buluşmaya imza attı. Kıbrıs Eğitim Bilimleri Derneği iş birliğiyle düzenlenen konferans, eğitim bilimleri alanında bilimsel üretimi ve küresel akademik iş birliklerini güçlendiren önemli bir platform olarak tamamlandı.

Bu yıl “Yapay Zeka Bağlamında Güncel Eğitim Araştırmaları” temasıyla gerçekleştirilen konferans; Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti ve Türkiye başta olmak üzere Slovakya, Norveç, İtalya ve Birleşik Arap Emirlikleri’nin de aralarında bulunduğu 11 farklı ülkeden araştırmacıyı bir araya getirdi. Farklı disiplinlerden akademisyenleri, araştırmacıları ve eğitim profesyonellerini aynı çatı altında buluşturan etkinlik, uluslararası ölçekte bilgi paylaşımını güçlendiren verimli bir zemin sundu.

Bilimsel katkı açısından da güçlü bir içerik sunan konferansa toplam 78 özet ve tam metin bildiri başvurusu yapıldı. Alanında uzman hakemler tarafından yürütülen titiz değerlendirme süreci sonucunda 62 bildiri sunulmak üzere kabul edildi. Kabul edilen çalışmalar; yüz yüze, çevrim içi ve poster sunum formatlarında katılımcılarla buluşturularak erişilebilirliği yüksek ve çok boyutlu bir akademik ortam oluşturuldu. Sunumlarda özellikle yapay zekanın eğitim süreçlerine entegrasyonu, öğrenme analitiği ve dijital pedagojinin dönüşümü gibi güncel başlıklar öne çıkarken, bu temalar eğitim araştırmalarının küresel ölçekte geçirdiği dönüşüme ışık tuttu.

Prof. Dr. İlkay Salihoğlu: “Üniversitelerin, teknolojiyi yakından takip eden, yenilikçi ve öncü bir rol üstlenmesi gerekiyor.”

“Girne Üniversitesi olarak, uluslararası bilimsel üretimi destekleyen ve farklı coğrafyalardan akademisyenleri ortak bir zeminde buluşturan böyle değerli organizasyonlara ev sahipliği yapmaktan büyük bir gurur duyuyoruz” ifadelerini kullanan Girne Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. İlkay Salihoğlu, konferansın yalnızca bilgi paylaşımına değil, aynı zamanda disiplinlerarası etkileşime de önemli katkılar sunduğunu vurguladı.

Eğitim bilimlerinde güncel yaklaşımların ele alındığı bu tür platformların, akademik dünyada yeni bakış açıları geliştirilmesine olanak tanıdığını belirten Prof. Dr. Salihoğlu, “Yapay zekanın eğitim süreçlerine entegrasyonu, sadece öğretim yöntemlerini değil, aynı zamanda öğrenme biçimlerini de yeniden şekillendiriyor. Bu dönüşüm, geleceğin öğrenme modellerinin daha esnek, erişilebilir ve kişiselleştirilmiş bir yapıya kavuşmasını sağlıyor” dedi.

Üniversitelerin bu değişim sürecinde kritik bir sorumluluk üstlenmesi gerektiğine dikkat çeken Prof. Dr. Salihoğlu, “Bilgi üretmenin ötesine geçerek, bilgiyi doğru şekilde kullanan, analiz eden ve topluma değer katan bireyler yetiştirmek zorundayız. Bu noktada üniversitelerin, teknolojiyi yakından takip eden, yenilikçi ve öncü bir rol üstlenmesi kaçınılmazdır” ifadelerini kullandı.